“学生开餐馆修学分引争议”

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在城市小西门外，4名大三学生余共同开办快餐店“创业园美食居”，为他们修读“创业实践”4个学分。 原来，小余这学期转入学院新开设的“创业管理班”，创业实践纳入教学教室，这学期要有4个学分通过“创业实践”活动获得。

在校生做“生意”已经不是什么新鲜事了，但“开餐馆修学分”却引起了争论。 支持者认为，这将有助于在校生尽早适应社会竞争，在严峻的就业形势下为创业方向开辟更广阔的道路。 但是，也有人提出了这样的疑问:开餐馆也能修完学分，是不是会误解学生专心做生意？ 有人指示这“不工作”。

“创业实践”选修单位

学生有想法地经营

12月11日，位于城市学院小西门外的一家名为“创业园美食居”的餐厅开业。 此时，城市学院管理系“创业管理班”创业实践团队的实践活动从自行车、饮水机等商品的销售、销售走向了“联合经营”，“创业实践”继续向前迈进一大步。

“创业管理班”是城市学院管理系本学期设立的，由大三学生自愿报名组成。 据该班班主任吴春庚介绍，全班17名学生共分为4个“创业实践组”，他们分别意外地修完了这“创业实践”4个学分。 其中三个小组分别进行了电脑介绍、饮水机销售、自行车销售等实践活动，“除了电脑介绍外，其他两个都取得了很好的效果。 ”。 吴春庚说。

“创业园美食之家”是另一个集团做的。 “卖东西感觉总是在打工。 创业必须做点什么。 ”“股东”阿丰、小余等4人共成立2万多元合资公司，以每月1600元的租金离开餐厅，重新布局后，于接近期末的12月正式开始营业。

即将结束创业的日子即将开始营业

下班后熬夜忙于工作

“我们的主要学生快餐与其他快餐相比，我们最大的特点是可以送到宿舍。 ”

开业10天内，每天从11点到14点，傍晚5点到吃完饭，余生们经常来店里点餐、送货、收款、结账……晚上结账回到宿舍后就是23点了。 余先生对快餐店目前的经营很满意。 每天下单100箱左右，“都可以恢复原状，有点好处。 ”

期末快到了，余先生们为了快餐店忙得不行。 其他科目的课程作业只能在餐厅停业的时间内完成。 “昨晚忙于作业熬了一个通宵，但上午熬了两个小时。 刚开业的店停不下来。 ’记者明显看到了小脸的倦意。

专业信息不可用

开店的目的是获得利润

“我觉得学的东西很少用。 余原来的专业是物流管理，快餐店开业后，他说:“采购、配送等物流管理知识，几乎不能使用。 如果真的有什么好处，那就是慢慢养成习性和不同的陌生人交往。 ”小余说。

“利润是最终目标。 ’计算机专业的“股东”阿立坦言，餐厅的最终目标还是赚钱。 大纲中的“创业实践”要求，越来越多，为他们搭建了合作的平台。 阿丰坦言，开餐馆也是单位的“课程”，但实现了他开店做点什么的“愿望”。

父母:

还是希望孩子先好好读书

“其实我们希望孩子先好好读书。 ’丰妈妈兰姨(化名)疼爱几个学生、上课、开店忙不过来。 兰阿姨说，阿丰从大学一年级寒假的时候就开始和家人谈开店的事，但是家里一直不同意。 “现在正在营业。 然后说这也是上课的要求，只能先看看吧。 ’尽管阿丰没有让家里提供资金，兰阿姨只是认为在学校生活必须先掌握知识。

老师:

学生上课的间隙没有得到很好的利用

吴春庚认为，现在许多大学生的课间大部分被网络、游戏等占据。 与其这样，不如让学生参加实践，认为“只有学生在实践中发现自己的不足，才能更好地提高”。

赞:

让学生通过实际技能掌握知识

“目前的就业形势非常严峻，有必要对学生进行创业教育。 东莞理工学院副书记王江水增加了学校对学生引进创业教育的支持，东莞理工学院也定期对学生进行创业教育。

子弹:

商味太浓，学生很容易马上受益

东莞理工学校香校长现在认为大学生“创业”越来越“非内涵性”，学生往往容易陷入这种“做生意”的利益追求，忽视了创业是一个体系化的过程。